Y Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol a'i Aelod, Cymdeithas Gwyddoniaeth a Thechnoleg Tsieina (Cast), mewn partneriaeth â natur, wedi lansio cyfres podlediad chwe rhan newydd sy'n archwilio tirwedd esblygol gyrfaoedd ymchwil. Ar draws y gyfres, bydd ymchwilwyr ar ddechrau a chanol eu gyrfaoedd yn sgwrsio ag uwch wyddonwyr, gan rannu profiadau o dwf, cydweithio a gwydnwch yn wyneb newid cyflym.
Beth sydd ei angen i droi gwyddoniaeth yn weithredu ar y llwyfan byd-eang? Yn yr ail bennod hon, y newyddiadurwraig wyddonol Izzie Clarke yn siarad â dau lais blaenllaw mewn diplomyddiaeth wyddonol: Yr Athro Zakri Hamid, cyn Ymgynghorydd Gwyddoniaeth i Brif Weinidog Malaysia, a María Estelí Jarquín, aelod o Fwrdd Llywodraethu ISC a rheolwr cysylltiadau rhyngwladol yng Nghanolfan Ecoleg a Hydroleg y DU.
Gyda'i gilydd, maent yn myfyrio ar eu llwybrau gyrfa ac yn rhannu mewnwelediadau ar sut y gall ymchwilwyr adeiladu gyrfaoedd ystyrlon mewn polisi gwyddoniaeth, diplomyddiaeth, a rolau cynghori. O gynghori prif weinidogion i lywio trafodaethau rhyngwladol, maent yn cynnig myfyrdodau gonest a chyngor ymarferol ar y sgiliau, y meddylfryd, a'r cyfleoedd sydd bwysicaf.
Izzie Clarke: 00:01
Helô a chroeso i'r gyfres podlediad hon ar y dirwedd wyddonol sy'n newid ar gyfer ymchwilwyr ar ddechrau a chanol eu gyrfa, a gyflwynir mewn partneriaeth â'r Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol, gyda chefnogaeth Cymdeithas Gwyddoniaeth a Thechnoleg Tsieina.
Fi yw'r newyddiadurwraig wyddonol Izzie Clarke, ac mae'r bennod hon yn canolbwyntio ar bwysigrwydd gyrfaoedd o fewn polisi gwyddoniaeth, diplomyddiaeth a chyngor, a'r sgiliau allweddol sydd eu hangen ar ymchwilwyr cynnar i ganol eu gyrfa sydd â diddordeb mewn gweithio yn y meysydd hyn.
Heddiw, rwy'n cael fy nghwmni gan yr Athro Zakri Hamid, Cyfarwyddwr Sefydliad Rhyngwladol Diplomyddiaeth Gwyddoniaeth a Chynaliadwyedd ym Mhrifysgol UCSI yn Kuala Lumpur, cyn Ymgynghorydd Gwyddoniaeth i Brif Weinidog Malaysia a Fellow y Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol.
Zakri Hamid 00:49:
Helo Izzie.
Izzie Clarke 00:51:
A María Estelí Jarquín, sydd ar hyn o bryd yn rhan o fwrdd llywodraethu'r Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol, a hefyd yn rheolwr cysylltiadau rhyngwladol yng Nghanolfan Ecoleg a Hydroleg y DU yn Swydd Rydychen.
María Estelí Jarquín 01:03:
Helô, Izzie. Helô, Athro Zakri. Diolch am y gwahoddiad hwn.
Izzie Clarke 01:07:
Diolch yn fawr iawn i chi'ch dau. Nawr, rwy'n gyffrous iawn i fod yn siarad â chi. Hynny yw, rolau hynod bwysig sydd gennych chi'ch dau. Felly, María, a allwn ni ddechrau gyda chi? Pam mae rolau polisi gwyddoniaeth, diplomyddiaeth a chynghori mor bwysig yn y byd heddiw?
María Estelí Jarquín 01:23:
Dyna gwestiwn diddorol iawn, Izzie. Felly, rydym yn byw mewn cyfnod yn ein hanes lle mae angen adeiladwyr pontydd arnom yn fwy nag erioed. Felly, pobl, syniadau, a all gysylltu ar draws rhaniadau, meithrin deialog, cymodi pleidiau a grwpiau gwrthwynebol i ddod at ei gilydd a dod o hyd i atebion hirdymor. A thrwy gydol fy ngyrfa, rwyf wedi cael fy rhyfeddu'n fawr at yr hyn y gall gwyddoniaeth ei wneud - lleddfu tensiynau, helpu i lywio amgylchiadau anodd.
A dyma union rôl polisi gwyddoniaeth, diplomyddiaeth wyddonol a rolau cynghori. Maent yn wirioneddol hanfodol oherwydd eu bod yn gweld bod gan y groesffordd hon o wybodaeth a gweithredu a gwyddoniaeth y gallu hwn i groesi ffiniau, i uno gwledydd i weithio gyda'i gilydd na fyddent efallai mewn cyd-destunau eraill. Cynghorwyr gwyddoniaeth, diplomyddion gwyddoniaeth, nid ydynt yn datrys problemau heddiw yn unig. Maent yn gosod sylfeini'r pontydd hynny lle bydd cenedlaethau'r dyfodol ymhen cant, ymhen dau gan mlynedd o nawr yn cerdded arnynt.
Izzie Clarke 02:26:
Zakri, rydych chi wedi cynghori ar rai o'r lefelau uchaf ym Malaysia. Felly, beth mae bod yn gynghorydd gwyddoniaeth yn ei olygu mewn gwirionedd a pha effaith y gall ei chael?
Zakri Hamid 02:36:
Gadewch i mi adrodd un cyfarwyddyd gan y Prif Weinidog i chi. Pan gyfarfûm ag ef gyntaf, dywedodd, “Rwy’n gwybod eich bod chi’n wyddonydd ac rwy’n wleidydd. Dydw i ddim yn benodol iawn ynglŷn â’r math o gyngor gwyddonol y byddech chi’n ei roi i mi, ond mae angen i chi roi dau beth i mi.”
Dywedodd, un, “A all y cyngor gwyddonol droi’n incwm gwell i’n pobl?” Hynny yw, a allwn ni ddefnyddio gwyddoniaeth i leddfu tlodi? A’r ail un, dywedodd, “A all y cyngor gwyddonol hwnnw droi’n swyddi?” Mae’r rhain yn gyfarwyddiadau syml iawn ond maent yn heriol iawn. Felly, dyma bwysigrwydd, perthnasedd gwyddoniaeth heddiw. A sut rwy’n ei wneud, wrth gwrs, roedd sawl lefel o weithio gyda’r gweinidogaethau perthnasol sy’n ymwneud â gwyddoniaeth neu ryngweithio â’n cydweithwyr dramor.
Izzie Clarke 03:45:
Yn hollol, ac rwy'n credu mai dyna… harddwch gwyddoniaeth yw ei bod mor bwerus ar gyfer datrys problemau. Ond mae angen i'r bobl hynny sy'n byw'r profiadau hynny rannu hynny yn eu hymchwil hefyd.
María, rwyt ti wedi adeiladu dy yrfa ar gysylltu gwyddoniaeth â pholisi. Felly, beth a’th ddenodd at y llwybr hwn a pha heriau a wynebaist yn gynnar?
María Estelí Jarquín 04:10:
Ar ôl fy mlynyddoedd prifysgol, cefais fy nghyflogi i ymuno â gwahanol dimau ymgynghori i gynghori llywodraeth America Ladin ar wahanol bynciau. Roeddwn i bob amser yn gofyn i mi fy hun pam roedd y timau ymgynghori hynny'n bodoli yn hytrach nag ymgynghori â'r ymchwil wych oedd yn digwydd. Felly, dechreuais edrych ar raglenni Meistr lle gallwn ddysgu mwy am y groesffordd honno rhwng gwyddoniaeth a pholisi, a dyna oedd dechrau popeth yn y gyrfa hon i mi.
Heriau. Wel, gan fy mod i'n dod o America Ladin, rwy'n dod o wlad incwm canolig. Roeddwn i'n gallu gweld yn gynnar iawn na fyddai gen i lais mewn bwrdd o reidrwydd. Yr her gyntaf, efallai nad yw strwythurau ein cynghorwyr gwyddoniaeth mor ffurfiol â gwledydd eraill, felly sut i greu'r ymwybyddiaeth ddiwylliannol honno o bwysigrwydd y strwythurau hynny. Ond hefyd sut i gael llais mewn byd lle mae'n debyg nad oedd fy rhanbarth wedi'i gynrychioli'n ddigonol yn y trafodaethau mawr ynghylch diplomyddiaeth wyddoniaeth.
Izzie Clarke 05:10:
Sut wnaethoch chi lywio hynny a sut ydych chi wedi llywio rhwystrau ymarferol eraill, boed hynny'n rhyw, disgyblaeth neu ddaearyddiaeth, a allai helpu eraill mewn sefyllfa debyg?
María Estelí Jarquín 05:23:
Dw i'n meddwl fy mod i wedi cael fy effeithio gan yr holl rwystrau ymarferol hynny a grybwyllwyd gennych chi – rhyw, disgyblaeth, daearyddiaeth ac, yn bwysig iawn, oedran. Felly, fy nghyngor i ar sut i lywio fyddai, yn gyntaf oll, paratowch eich hun, astudiwch. Cyrhaeddwch gyfarfod neu gynhadledd neu gyfarfod amlochrog wedi'ch paratoi'n dda ar y pwnc, wedi'ch paratoi'n dda ar bwy sy'n mynd i fynychu hefyd.
Yn ail, cael mentoriaid i'ch helpu i lywio'r senarios hynny. Mentoriaid sydd, yn ôl pob tebyg, o'ch blaen yn eich gyrfa a all rannu eu gwersi am fywyd.
Yn drydydd ac yn olaf – byddwch yn ostyngedig. Pan ddechreuais weithio mewn cydweithrediad neu adeiladu pontydd rhwng y sefydliadau gwyddonol a'r gweinidogaethau materion tramor yn America Ladin – dau fyd gwahanol iawn – rwy'n cofio i mi gyrraedd y swyddfa dramor yn Costa Rica a dywedais wrthyn nhw, “Helo, rwy'n dod yma i chi ddysgu popeth rydych chi'n meddwl sydd angen i mi ei ddysgu gennych chi.” Datblygais ymddiriedaeth ynddyn nhw. A sut ydych chi'n gwneud hynny? Trwy fod yn ostyngedig, trwy fod yn agored i ddysgu pethau newydd ynghyd â'ch cydweithwyr a chyda'ch partneriaid mewn trafodaethau amlochrog neu drafodaeth ddwyochrog hefyd.
Izzie Clarke 06:41:
Dw i'n meddwl bod hwnnw'n bwynt diddorol oherwydd dw i'n meddwl weithiau y gall pobl fynd i mewn i sefyllfaoedd a bron teimlo'n ofnus, yn ofnus i gyfaddef nad ydyn nhw efallai'n gwybod rhywbeth maen nhw eisiau dysgu amdano. Mae'n debyg ei fod yn lefel o fregusrwydd hefyd i ddweud dysgwch fi, helpwch fi.
Zakri, gawn ni edrych ar eich gyrfa am eiliad? Beth yw rhai o'r adegau neu'r dewisiadau allweddol hynny a helpodd i lunio eich gyrfa ryngddisgyblaethol, sy'n canolbwyntio ar bolisi?
Zakri Hamid 07:10:
Cwestiwn diddorol arall. Pan gefais fy PhD, fy mwriad oedd mynd yn ôl ac addysgu yn y brifysgol. Y newid oedd pan gefais wahoddiad i fod yn gynghorydd gwyddoniaeth neu dechnegol i ddirprwyaeth llywodraeth Malaysia a oedd yn negodi Confensiwn y Cenhedloedd Unedig ar Amrywiaeth Fiolegol, ac roedd hyn ym 1990. Ar ddiwedd diwrnod cyntaf y negodi, fe ges i ddigon o ddewrder i siarad â phennaeth y ddirprwyaeth a oedd yn llysgennad.
Felly, dywedais wrthi, Madam Llysgennad, rwy'n credu fy mod i eisiau mynd adref. A dywedodd hi, pam? Dywedais i, dydw i ddim yn gyfarwydd nac yn gyfforddus iawn â sut mae'r cyfarfod yn cael ei redeg. Byddai'r ddirprwyaeth hon o aelod-wladwriaethau'r Cenhedloedd Unedig, o 200 o wledydd, yn cyfarfod yn y cyfarfod llawn am hanner awr ac yna byddent yn gohirio. Byddent yn mynd i lolfa'r cynrychiolwyr am ddwy awr a hanner, yn yfed coffi neu beth bynnag.
Felly, dywedais wrthi, dydw i ddim yn meddwl y gallaf ffitio i mewn. Yna dywedodd y Llysgennad wrtha i, Athro, pam na wnewch chi roi ychydig ddyddiau yn rhagor i chi'ch hun? Roedd hi wedi'i difyrru ond hefyd yn eithaf cynhyrfus. Roedd hynny bron i 40 mlynedd yn ôl. Wnes i erioed edrych yn ôl. Wyddoch chi pam? Oherwydd yn lolfa'r cynrychiolwyr y cytunwyd ar bethau.
Izzie Clarke 08:44:
Ac rwy'n credu bod hynny'n ein harwain ni'n dda iawn at y pwyntiau o siarad am sgiliau. Er mwyn cael y pŵer negodi hwnnw ac wynebu'r sgyrsiau hynny, beth fyddech chi'n ei ddweud yw'r sgiliau gwerthfawr ar gyfer gweithio ym maes polisi gwyddoniaeth a sut gall ymchwilwyr ddechrau eu datblygu?
Zakri Hamid 09:05:
Yn gyntaf, rhaid i chi fod yn wrandäwr da. Yn ail, rhaid i chi hefyd werthfawrogi safle eich gwrthwynebydd. Yn drydydd, rhaid i chi fod yn oddefgar yn yr ystyr bod rhai pobl yn siarad mwy nag y dylent. Yn bedwerydd, rhaid i chi feddu ar y wybodaeth.
Felly, fel gwyddonydd, wrth gwrs mae gennych chi'r wybodaeth. Ond dylech chi hefyd fod yn ofalus iawn bod yn rhaid i'r cyngor gwyddonol rydyn ni'n ei roi fod yn berthnasol i'r mater. Yn olaf, rwy'n credu, ni ddylai unrhyw bolisi rydyn ni'n ei roi fod yn rhagnodol o ran polisi. Dylai fod yn berthnasol i bolisi.
María Estelí Jarquín 09:51:
Ac rwy'n cytuno'n llwyr â phopeth a ddywedodd Zakri. A byddwn yn ychwanegu dau sgil meddal yn unig. Y cyntaf - y sgil o adrodd straeon. A bydd hyn yn helpu gwyddonwyr ac ymchwilwyr ar ddechrau eu gyrfa i rannu eu gwyddoniaeth yn well. Ail sgil hanfodol - rhwydweithio. A dyma ddysgu sut i nodi'r digwyddiadau cywir, y bobl gywir i siarad â nhw i helpu i dyfu eich gyrfa ac yna adeiladu tir cyffredin, meithrin ymddiriedaeth gyda'r bobl hynny er mwyn, A, dysgu oddi wrthynt neu, dau, eu cynghori.
Izzie Clarke 10:25:
Felly, i chi'ch dau, ble ydych chi'n gweld y cyfle mwyaf i ymchwilwyr ar ddechrau i ganol eu gyrfa gyfrannu'n ystyrlon at sgyrsiau polisi byd-eang neu genedlaethol?
Zakri Hamid 10:39:
Y man cychwyn cyntaf yw ei wneud ar eich lefelau lleol neu genedlaethol i fod yn rhan o'r gweinidogaethau. Fe sonioch chi am y weinyddiaeth dramor - dyna un wrth gwrs. Ond ym maes gwyddoniaeth, mae llawer mwy. Y weinyddiaeth wyddoniaeth, technoleg ac arloesedd, y weinyddiaeth fasnach. Mae angen i chi fod yn rhan o'r gwaith.
Mae gwneud hynny o bosibl yn golygu cynnig eich gwasanaethau i'r pwyllgorau hynny sy'n cael eu sefydlu. Y llall yw dod â'ch ffrindiau gwyddonol gyda chi. Fe sylwn ni rywbryd, nid drwy'r amser, fod y gwyddonwyr yn gyfforddus iawn yn eu tŵr ifori. Os ydych chi'n academydd, rydych chi'n cyhoeddi papurau, rydych chi eisiau cael eich dyrchafu i fod yn athro neu beth bynnag. Mae'r rheini'n iawn.
Ond mae elfen arall a ddylai hefyd gynnwys yr academydd. A dyna yw archwilio a yw canlyniadau eich ymchwil yn berthnasol i'r genedl, yn berthnasol i'r rhanbarth. Felly, os nad yw'r perthnasedd hwnnw yno, dywedaf wrthych fod gennych lawer o le i dyfu.
Izzie Clarke 11:50:
A Maria?
María Estelí Jarquín 11:51:
Hoffwn anfon neges at yr holl ymchwilwyr hynny sydd ar ddechrau neu yng nghanol eu gyrfa o wledydd incwm is a chanolig a allai fod yn gwrando arnom. Byddwch yn ddewr ynglŷn â dod i'r sgyrsiau polisi cenedlaethol neu fyd-eang hyn oherwydd rwy'n siŵr y byddwch chi'n amrywio'r drafodaeth, oherwydd byddwch chi'n dod â safbwyntiau newydd. Efallai y byddwch chi'n dod â methodolegau newydd.
Mor werthfawr yw cael rhywun ar y bwrdd a all ddweud sut mae pethau'n gweithio yn Ne-ddwyrain Asia, yn Affrica neu yn America Ladin. I siarad am bartneriaethau teg pan fyddwch chi'n gweithio ym maes gwyddoniaeth, yn enwedig i ddod â llais i bawb sydd wedi cael eu tangynrychioli ym maes gwyddoniaeth, ond hefyd mewn trafodaethau polisi ar y lefel amlochrog.
Izzie Clarke 12:38:
Diolch i chi'ch dau am ymuno â mi heddiw.
Os ydych chi'n ymchwilydd ar ddechrau neu yng nghanol eich gyrfa ac eisiau bod yn rhan o gymuned fyd-eang, yna ymunwch â fforwm y Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol ar gyfer gwyddonwyr sy'n dod i'r amlwg.
Ewch i wefan cyngor.gwyddoniaeth/fforwmIzzie Clarke ydw i, a'r tro nesaf byddwn ni'n archwilio effaith deallusrwydd artiffisial a digideiddio ar yrfaoedd gwyddonol. Tan hynny.
Darllenwch fwy am Bodlediad y Diplomat Gwyddoniaeth: Sir Peter Gluckman ar gyngor Gwyddonol, ymddiriedaeth, a therfynau tystiolaeth 
Darllenwch fwy am Wyddoniaeth heb ffiniau: Cydweithio rhyngwladol ar gyfer y genhedlaeth nesaf o ymchwilwyr 
Darllenwch fwy am Ailfeddwl am dwf a gwydnwch yn yr ecosystem ymchwil 