Mae'r prosiect 'Hyrwyddo cydraddoldeb rhywiol mewn sefydliadau gwyddonol' yn ceisio nodi'r rhwystrau a'r ysgogwyr allweddol i arweinyddiaeth gwyddonwyr benywaidd mewn sefydliadau gwyddonol, megis academïau gwyddoniaeth, meddygaeth, a pheirianneg, yn ogystal ag undebau gwyddoniaeth disgyblaethol byd-eang a nodi strategaethau llwyddiannus. Trwy gyfuno data meintiol â mewnwelediadau ansoddol, nod y fenter hon yw asesu cynnydd a darparu dealltwriaeth gyfannol o rwystrau a sbardunau rhyw mewn sefydliadau gwyddonol i lywio argymhellion y gellir eu gweithredu ar gyfer gwahanol gyd-destunau.
Er eu bod yn cyfrif am 33% o ymchwilwyr ledled y byd, dim ond 12% o aelodau'r academi wyddoniaeth yw menywod. Mae'r gwahaniaeth hwn yn amlygu rhwystrau strwythurol a diwylliannol dwfn sy'n cyfyngu ar fynediad menywod i rolau arwain mewn sefydliadau gwyddonol ac yn codi pryderon critigol ynghylch tegwch, cynrychiolaeth, a defnydd llawn o dalent wyddonol mewn sefydliadau gwyddoniaeth.
Nod yr astudiaeth hon yw diweddaru llinellau sylfaen allweddol a dyfnhau dealltwriaeth o'r heriau strwythurol a diwylliannol sy'n wynebu gwyddonwyr benywaidd. Wedi'i gynnal mewn partneriaeth gan y Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol (ISC), y Bartneriaeth InterAcademy (IAP) a’r Pwyllgor Sefydlog ar Gydraddoldeb Rhywiol mewn Gwyddoniaeth (SCGES), mae'n adeiladu ar y Arolwg IAP 2016, dan arweiniad yr undeb gwyddoniaeth Prosiect Bwlch rhwng y Rhywiau mewn Gwyddoniaeth, a Arolwg rhyw mewn gwyddoniaeth ISC-IAP 2021 – ymgorffori eu hargymhellion i arwain ei ddull gweithredu a sicrhau parhad wrth ddatblygu ymdrechion cydraddoldeb rhywiol.
Mae’r prosiect hwn yn sefyll allan drwy fynd i’r afael â chydraddoldeb rhyw mewn gwyddoniaeth ar lefel sefydliadol, gan ganolbwyntio’n benodol ar gynrychiolaeth a chyfranogiad menywod o fewn academïau gwyddoniaeth, undebau gwyddonol, a chymdeithasau gwyddoniaeth. Yn wahanol i lawer o fentrau sy'n canolbwyntio ar lwybrau gyrfa unigol neu heriau cymdeithasol ehangach, mae'r prosiect hwn yn targedu strwythurau a diwylliannau sefydliadau gwyddonol eu hunain, gan nodi rhwystrau systemig a ysgogwyr newid, mewn prosesau enwebu, llwybrau gyrfa, a strwythurau sefydliadol, a datblygu argymhellion y gellir eu gweithredu.
Tuag at gydraddoldeb rhywedd mewn sefydliadau gwyddonol: asesiad ac argymhellion
Cyngor Gwyddoniaeth Rhyngwladol, Partneriaeth Rhyng-Academi a'r Pwyllgor Sefydlog dros Gydraddoldeb Rhywiol mewn Gwyddoniaeth (Chwefror 2026) Tuag at gydraddoldeb rhywedd mewn sefydliadau gwyddonol: asesiad ac argymhellionDOI: 10.24948/2026.03
Mae'r prosiect hwn yn defnyddio dulliau meintiol ac ansoddol i lenwi bylchau data hanfodol a gwerthuso cynnydd mewn cydraddoldeb rhywiol o fewn sefydliadau gwyddonol sy'n gysylltiedig â'r ISC, IAP, a SCGES.
Mae tasglu'r prosiect, sy'n cynnwys cynrychiolwyr partner, yn datblygu arolwg meintiol diwygiedig i ddiweddaru data ar gynrychiolaeth a chyfranogiad menywod mewn sefydliadau gwyddonol. Ar yr un pryd, mae'r gydran ansoddol yn cynnwys ymholiad yn seiliedig ar arolwg ysgrifenedig a chyfweliadau â gwyddonwyr benywaidd i archwilio heriau strwythurol a nodi arferion gorau lleol yn seiliedig ar eu profiadau a chyd-destunau amrywiol.
Mae'r dull ansoddol yn adeiladu ar y mewnwelediadau a gafwyd o a astudiaeth beilot, a brofodd ddulliau ar gyfer deall y sbardunau a'r rhwystrau i gynrychiolaeth menywod mewn sefydliadau gwyddonol a'r strategaethau llwyddiannus y gellir eu defnyddio. Roedd y peilot yn cynnwys cyfweliadau â 10 gwyddonydd benywaidd, a ddatgelodd fewnwelediadau gwerthfawr i’r rhwystrau y maent yn eu hwynebu a’r strategaethau y maent yn eu defnyddio i’w goresgyn. Casglwyd canfyddiadau allweddol o'r cyfweliadau hyn yn y cyfres blogiau Merched Gwyddonwyr o Amgylch y Byd: Strategaethau ar gyfer Cydraddoldeb Rhywiol, llywio dull gweithredu'r prosiect presennol.
Bydd canfyddiadau'r dulliau meintiol ac ansoddol yn cael eu crynhoi mewn adroddiad gydag argymhellion y gellir eu gweithredu, a fydd yn sylfaen ar gyfer trafodaethau a mentrau cydunol posibl gan sefydliadau gwyddonol. Yn y pen draw, mae'r prosiect yn ceisio meithrin newid systemig trwy gefnogi gweithrediad systemau monitro a gwerthuso ymarferol i olrhain cynnydd a chryfhau mentrau cydraddoldeb rhywiol ar draws aelod-sefydliadau.
Nod y prosiect yw ysgogi newid ystyrlon a pharhaol o fewn sefydliadau gwyddonol byd-eang trwy hyrwyddo arferion gorau wedi'u dogfennu sy'n sicrhau cyfle cyfartal i fenywod. Mae hefyd yn pwysleisio pwysigrwydd monitro systemig, gan eiriol dros sefydlu mecanweithiau gwerthuso parhaus i fesur cynnydd, nodi bylchau, a chefnogi gwelliant parhaus mentrau cydraddoldeb rhywiol ar draws aelod-sefydliadau.
Trwy symud yr ymdrechion hyn ymlaen, mae'r prosiect yn ceisio meithrin trawsnewid diwylliannol sy'n blaenoriaethu amrywiaeth, tegwch a chynhwysiant ar bob lefel o sefydliadau gwyddonol.
Rydym yn gwahodd sefydliadau gwyddonol, llunwyr polisi a rhoddwyr i gydweithio â ni i hyrwyddo cydraddoldeb rhywiol mewn arweinyddiaeth wyddonol. Boed trwy gyllid, cydweithredu ymchwil, neu weithredu polisi, bydd eich cefnogaeth yn helpu i sbarduno dyfodol mwy cynhwysol a theg i wyddoniaeth.
Cysylltwch ag arweinydd prosiect ISC, Léa Nacache yn [e-bost wedi'i warchod] os oes gennych ddiddordeb.
Bydd y tasglu, sy'n cynnwys gwyddonwyr sy'n cynrychioli partneriaid, yn arwain ac yn goruchwylio gweithrediad effeithiol astudiaeth 2025 ar Gydraddoldeb Rhywiol mewn Sefydliadau Gwyddoniaeth.
Aelodau presennol y tasglu yw:
Gyda chefnogaeth y InterAcademy Partnership, mae dau arbenigwr data wedi'u cyflogi. Gan weithio'n agos gyda'r tasglu, byddant yn datblygu'r arolwg meintiol, yn dadansoddi data meintiol ac ansoddol. Bydd eu dadansoddiad yn sail i'r adroddiad terfynol, gan ddarparu argymhellion ar sail tystiolaeth.
Mae'r Panel Arbenigol yn darparu canllawiau strategol, goruchwyliaeth annibynnol, ac adolygiad arbenigol i sicrhau uniondeb gwyddonol a pherthnasedd ymarferol canfyddiadau'r prosiect. Gan weithio ochr yn ochr â thasglu'r prosiect, bydd aelodau'r panel yn dilysu dadansoddiad data, yn adolygu adroddiadau drafft, ac yn mireinio argymhellion sy'n seiliedig ar dystiolaeth i hyrwyddo cydraddoldeb rhywiol mewn sefydliadau gwyddonol.